| Sprachliches Handeln als Zugang zur Erinnerung : Schülerführungen in KZ‐Gedenkstätten |
- isbn : 9783830995562
- pisbn : 9783830945567
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| Indigene Sprachen in der Bildung : Der Eigensinn der Bildungspraxis gegenüber Bildungspolitik und Forschung am Beispiel von Burkina Faso |
- isbn : 9783830991663
- pisbn : 9783830941668
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| Gedenkstättenpädagogik im Zeitalter der Globalisierung : Forschung, Konzepte, Angebote |
- isbn : 9783830984962
- pisbn : 9783830934967
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| Jedem Kind ein Instrument? : Teilhabe an Musikkultur vor dem Hintergrund des capability approach |
- isbn : 9783830985082
- pisbn : 9783830935087
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| Flüchtige Räume – Aneignungsstrategien von Frauen in Situationen der Wohnungslosigkeit |
- isbn : 9783847417118
- pisbn : 9783847425649
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| Sozioästhetische Anerkennung : Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht |
- isbn : 9783830985235
- pisbn : 9783830935230
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| Singende Subjekte produzieren : Eine diskursanalytische Studie zu Wissensordnungen und Regierungspraktiken in musikdidaktischen Zeitschriftenartikeln über das Singen im Musikunterricht |
- isbn : 9783830996958
- pisbn : 9783830946953
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| Klassenmusizieren als Unterrichtsprinzip : Eine qualitative Interviewstudie mit Schüler*innen |
- isbn : 9783830997177
- pisbn : 9783830947172
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| Sozialraumentwicklung unter den Bedingungen von Behinderung und Alter |
- isbn : 9783847416432
- pisbn : 9783847424994
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| »Friedenstag« von Stefan Zweig, Richard Strauss und Joseph Gregor : Eine pazifistische Oper im »Dritten Reich« |
- isbn : 9783830986515
- pisbn : 9783830936510
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