| Vermessen? Zum Verhältnis von Bildungsforschung, Bildungspolitik und Bildungspraxis |
- isbn : 9783830993162
- pisbn : 9783830943167
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| Jetzt rede ich! : Was jungen Menschen die Demokratie wert ist |
- isbn : 9783763976614
- pisbn : 9783834022394
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| Bildung in Deutschland 2024 : Ein indikatorengestützter Bericht mit einer Analyse zu beruflicher Bildung |
- isbn : 9783763977451
- pisbn : 9783763977444
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| Methodenvielfalt im Geschichtsunterricht : Mit Stundenentwürfen gegen Antisemitismus und Rechtsextremismus |
- isbn : 9783756616480
- pisbn : 9783734416484
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| Das Museum als Lern- und Bildungsort für Kinder und Jugendliche : Zwei Outreach-Programme des Jüdischen Museums in Frankfurt/M. |
- isbn : 9783756616404
- pisbn : 9783734416408
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| „Der Raum als dritter Pädagoge“? : Von einer Leerformel zu den pädagogischen Grundlagen für die Erneuerung von Schulräumen |
- isbn : 9783781561045
- pisbn : 9783781526495
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| Öffnung und Begrenzung des Gymnasiums : Institutionsverständnisse angesichts einer sich verändernden gymnasialen Schülerschaft |
- isbn : 9783830993148
- pisbn : 9783830943143
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| Politische Bildung im Sachunterricht : Potenziale – Positionen – Perspektiven |
- isbn : 9783781561076
- pisbn : 9783781526525
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| Ergebnisqualität und Ergebnisgleichheit von Schulen : Operationalisierung und Konsistenz von Schuleffekten |
- isbn : 9783830994886
- pisbn : 9783830944881
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| Leistungskonsolidierung, Leistungssteigerung – oder etwas ganz anderes? : Die Effekte einer Klassenwiederholung auf die Leistungsentwicklung |
- isbn : 9783830992349
- pisbn : 9783830942344
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