| Schulleitungshandeln im Kontext inklusiver Schulentwicklung in der Sekundarstufe : Eine empirische Studie zu Einstellungen, normativen Erwartungshaltungen und Kontrollüberzeugungen von Schulleitungspersonal |
- isbn : 9783781560000
- pisbn : 9783781525580
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| Über die Arbeit : Ein Essay |
- isbn : 9783868544886
- pisbn : 9783868543728
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| Behinderung und Technik : Eine phänomenologische Studie |
- isbn : 9783781560079
- pisbn : 9783781525658
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| Sonderpädagogik und Bildungsforschung – Fremde Schwestern? |
- isbn : 9783781558595
- pisbn : 9783781524194
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| Schulisches Wohlbefinden in inklusiven und exklusiven Schulmodellen : Eine empirische Studie zur Wahrnehmung und Förderung des schulischen Wohlbefindens von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf Lernen |
- isbn : 9783781557185
- pisbn : 9783781522794
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| Das Konzept Lebensqualität in der Heil- und Sonderpädagogik : Kritische Reflexion und philosophische Erweiterung |
- isbn : 9783781559516
- pisbn : 9783781525108
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| Die österreichische Landschulreform von den 1920er- bis zu den 1960er-Jahren : Untersuchung einer vergangenen Schulreformdebatte |
- isbn : 9783781558984
- pisbn : 9783781524507
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| Albert Reble und die Lehrerbildung : Eine Positionsbestimmung im erziehungswissenschaftlichen Diskurs in der Bundesrepublik Deutschland |
- isbn : 9783781559394
- pisbn : 9783781524996
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| Das Kind als Person : William Stern als Wegbereiter der Kinder- und Jugendforschung 1900 bis 1933 |
- isbn : 978-3-7815-5529-7
- pisbn : 978-3-7815-2134-6
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| „Anders, na und?!“ : Chancen und Risiken für Kinder mit dem Förderbedarf emotionale und soziale Entwicklung |
- isbn : 9783781556348
- pisbn : 9783781522305
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