| Menschenrechtsbasierte Bildung : Inklusive und Demokratische Lern- und Erfahrungswelten im Fokus |
- isbn : 978-3-7815-5544-0
- pisbn : 978-3-7815-2149-0
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| Queer Pädagogik : Annäherungen an ein Forschungsfeld |
- isbn : 978-3-7815-5536-5
- pisbn : 978-3-7815-2137-7
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| Beruf - Betrieb - Organisation : Innovative Perspektiven der Betriebspädagogik und beruflichen Weiterbildung |
- isbn : 978-3-7815-5546-4
- pisbn : 978-3-7815-1972-5
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| Diagnose und Förderung von Kindern mit Zuwanderungshintergrund im Sprach- und Schriftspracherwerb : Theorien, Konzeptionen und Methoden in den Jahrgangstufen 1 und 2 der Grundschule |
- isbn : 978-3-7815-5550-1
- pisbn : 978-3-7815-2154-4
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| Inklusion: Gefordert! Gefördert? : Schultheoretische, raumtheoretische und didaktische Zugänge |
- isbn : 9783781555259
- pisbn : 9783781521308
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| Nach Fukushima? Zur erziehungs- und bildungstheoretischen Reflexion atomarer Katastrophen. : Internationale Perspektiven |
- isbn : 978-3-7815-5534-1
- pisbn : 978-3-7815-2091-2
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| Das Portfolio als Innovation in Schule, Hochschule und LehrerInnenbildung : Perspektiven aus Sicht von Praxis, Forschung und Lehre |
- isbn : 978-3-7815-5527-3
- pisbn : 978-3-7815-2129-2
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| Forschendes Lernen im Praxissemester : Zugänge, Konzepte, Erfahrungen |
- isbn : 978-3-7815-5530-3
- pisbn : 978-3-7815-2142-1
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| Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! : Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung |
- isbn : 978-3-7815-5565-5
- pisbn : 978-3-7815-2164-3
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| Der Kindergarten als Bildungseinrichtung : Pädagogische, didaktische und methodische Aspekte einer bildungstheoretischen Vertiefung der Arbeit in Kindertageseinrichtungen |
- isbn : 9783781555723
- pisbn : 9783781521759
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