| Vielperspektivität im Sachunterricht |
- isbn : 978-3-7815-5560-0
- pisbn : 978-3-7815-2162-9
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| Essen und Ernährung : Herausforderungen für Schule und Bildung |
- isbn : 978-3-7815-5586-0
- pisbn : 978-3-7815-2184-1
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| Die Unterrichtsplanung: Ein in Vergessenheit geratener Kompetenzbereich?! : Status Quo und Perspektiven aus Sicht der empirischen Forschung |
- isbn : 978-3-7815-5565-5
- pisbn : 978-3-7815-2164-3
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| Einschulung mit fünf Jahren? : Eine Längsschnittstudie zur Entwicklung vorvorzeitig eingeschulter Kinder in der Grundschule |
- isbn : 978-3-7815-5575-4
- pisbn : 978-3-7815-2141-4
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| Medien des Wirtschaftsunterrichts |
- isbn : 978-3-8474-1065-2
- pisbn : 978-3-8474-2073-6
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| Lernwirksame Unterrichtsbesprechungen im Praktikum : Nutzung von Lerngelegenheiten durch Lehramtsstudierende und Unterstützungsverhalten der Praxislehrpersonen |
- isbn : 978-3-7815-5564-8
- pisbn : 978-3-7815-2171-1
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| Mathematikschulbücher im Förderschwerpunkt Lernen : Die Relevanz des Mathematikschulbuchs im Unterricht aus Sicht von Lehrkräften |
- isbn : 978-3-7815-5578-5
- pisbn : 978-3-7815-2186-5
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| Lernen und Raum entwickeln : Gemeinsam Schule gestalten |
- isbn : 978-3-7815-5592-1
- pisbn : 978-3-7815-2190-2
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| Die naturwissenschaftliche Perspektive konkret : Begleitband 4 zum Perspektivrahmen Sachunterricht |
- isbn : 978-3-7815-5561-7
- pisbn : 978-3-7815-2161-2
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| "Subjektorientierung"? : Kritik des Subjektbegriffs in der Didaktik der schulischen politischen Bildung |
- isbn : 978-3-7815-5590-7
- pisbn : 978-3-7815-2188-9
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