| Geschichtsunterricht ohne Verlierer? : Inklusion als Herausforderung für die Geschichtsdidaktik. |
- isbn : 978-3-7344-0272-2
- pisbn : 978-3-7344-0271-5
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| Elementar – Männer in der pädagogischen Arbeit mit Kindern |
- isbn : 9783847409359
- pisbn : 9783866494886
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| Grundlagenforschung zum Dualen System und Kompetenzentwicklung in der Lehrerbildung |
- isbn : 9783866495821
- pisbn : 9783866494619
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| Lehr-Lernforschung und Professionalisierung : Perspektiven der Berufsbildungsforschung |
- isbn : 9783866496248
- pisbn : 9783866493674
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| Organisationsgebundene pädagogische Professionalität : Initiierter Wandel – Theoretisches Konstrukt – Narrative Methodologie – Interpretation |
- isbn : 9783863881597
- pisbn : 9783863880026
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| Soziale Beziehungen und Leistungsmotivation : Die Bedeutung von Bezugspersonen für die längerfristige Aufrechterhaltung der Lern- und Leistungsmotivation |
- isbn : 9783863882822
- pisbn : 9783940755858
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| Learning from Errors at School and at Work |
- isbn : 9783866495791
- pisbn : 9783866494152
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| Closing the Capabilities Gap : Renegotiating social justice for the young |
- isbn : 9783866496897
- pisbn : 9783866493254
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| Ambivalente Erfahrungen – (Re-)politisierung der Geschlechter |
- isbn : 9783847412953
- pisbn : 9783866493933
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| Anthropologie und Pädagogik der Sinne |
- isbn : 9783866496279
- pisbn : 9783866494404
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