| Sozioästhetische Anerkennung : Eine qualitativ-empirische Untersuchung der arabesk-Rezeption von Jugendlichen als Basis für die Entwicklung einer situativen Perspektive auf Musikunterricht |
- isbn : 9783830985235
- pisbn : 9783830935230
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| Passungsprozesse im Musikunterricht : Videobasierte Fallanalysen zur Differenzbearbeitung in musikpädagogischen Angeboten der 5. und 6. Klasse |
- isbn : 9783830986126
- pisbn : 9783830936121
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| Konzeptionelle Spannungsfelder des Klassenmusizierens mit Blasinstrumenten : Eine Analyse divergenter Prämissen und Zielvorstellungen |
- isbn : 9783830985624
- pisbn : 9783830935629
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| Perspektiven von Lehrenden und SchülerInnen auf Bläserklassenunterricht : Eine qualitative Interviewstudie |
- isbn : 9783830985631
- pisbn : 9783830935636
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| „Im weißen Rößl : Kulturgeschichtliche Perspektiven |
- isbn : 9783830983552
- pisbn : 9783830933557
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| Amerika-Euphorie – Amerika-Hysterie : Populäre Musik made in USA in der Wahrnehmung der Deutschen 1914–2014. Zum 100-jährigen Bestehen des Deutschen Volksliedarchivs und zur Gründung des Zentrums für Populäre Kultur und Musik |
- isbn : 9783830985044
- pisbn : 9783830935049
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| Kulturkritik und das Populäre in der Musik |
- isbn : 9783830983613
- pisbn : 9783830933618
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| Musikpädagogik und Erziehungswissenschaft Music Education and Educational Science |
- isbn : 9783830985006
- pisbn : 9783830935001
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| Musik(unterricht) angesichts von Ereignissen |
- isbn : 9783830985303
- pisbn : 9783830935308
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| Jedem Kind ein Instrument? : Teilhabe an Musikkultur vor dem Hintergrund des capability approach |
- isbn : 9783830985082
- pisbn : 9783830935087
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