Mathematisches Argumentieren im Übergang von der Arithmetik zur Algebra |
- isbn : 9783658424626
- pisbn : 9783658424619
- doi : 10.1007/978-3-658-42462-6
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Parabeln und Gleichungen |
- isbn : 9783658428570
- pisbn : 9783658428563
- doi : 10.1007/978-3-658-42857-0
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Transnational Alliances in Higher Education |
- isbn : 9783658420819
- pisbn : 9783658420802
- doi : 10.1007/978-3-658-42081-9
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Ganztagsbildung |
- isbn : 9783658418489
- pisbn : 9783658418472
- doi : 10.1007/978-3-658-41848-9
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Demokratiepädagogik |
- isbn : 9783658426491
- pisbn : 9783658426484
- doi : 10.1007/978-3-658-42649-1
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Zur Neujustierung von Professionalität Sozialer Arbeit zwischen Adressat*innen, Institutionen und Gesellschaft |
- isbn : 9783658401870
- pisbn : 9783658401863
- doi : 10.1007/978-3-658-40187-0
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Gym Buddies – Juvenile Trainingsgemeinschaften in Bild und Text |
- isbn : 9783658427597
- pisbn : 9783658427580
- doi : 10.1007/978-3-658-42759-7
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Kinder in Heimen am Übergang von der Grund- in die Sekundarschule |
- isbn : 9783658427818
- pisbn : 9783658427801
- doi : 10.1007/978-3-658-42781-8
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Adoleszenz und Generationendynamik im Kontext von Migration und Flucht |
- isbn : 9783658420093
- pisbn : 9783658420086
- doi : 10.1007/978-3-658-42009-3
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Psychiatrische Kartierungen des Selbst |
- isbn : 9783658428082
- pisbn : 9783658428075
- doi : 10.1007/978-3-658-42808-2
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