Schule und Transnationalisierung |
- isbn : 9783658421052
- pisbn : 9783658421045
- doi : 10.1007/978-3-658-42105-2
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Ungewissheit und Konvergenz in der Schulentwicklung |
- isbn : 9783658436049
- pisbn : 9783658436032
- doi : 10.1007/978-3-658-43604-9
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Bildungsaufstiege an Waldorfschulen |
- isbn : 9783658435004
- pisbn : 9783658434991
- doi : 10.1007/978-3-658-43500-4
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Transdisziplinarität in der Bildungsforschung |
- isbn : 9783658411398
- pisbn : 9783658411381
- doi : 10.1007/978-3-658-41139-8
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Schulische Praktiken unter Beobachtung |
- isbn : 9783658419523
- pisbn : 9783658419516
- doi : 10.1007/978-3-658-41952-3
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Evidenz- und Forschungsorientierung in Lehrer*innenbildung, Schule, Bildungspolitik und -administration |
- isbn : 9783658383770
- pisbn : 9783658383763
- doi : 10.1007/978-3-658-38377-0
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Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung |
- isbn : 9783658420369
- pisbn : 9783658420352
- doi : 10.1007/978-3-658-42036-9
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Organisation zwischen Theorie und Praxis |
- isbn : 9783658396909
- pisbn : 9783658396893
- doi : 10.1007/978-3-658-39690-9
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Organisationen optimieren? |
- isbn : 9783658360085
- pisbn : 9783658360078
- doi : 10.1007/978-3-658-36008-5
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Aktuelle Herausforderungen der Organisationspädagogik |
- isbn : 9783658423155
- pisbn : 9783658423148
- doi : 10.1007/978-3-658-42315-5
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