Package OECD iLibrary

Provider
Organisation for Economic Co-operation and Development
Status
Current
Description
Die OECD iLibrary ist eine der größten Online-Bibliotheken für Wirtschaft, Gesellschaft und Umwelt. Sie bietet direkten Zugang zu den international anerkannten Statistiken und Analysen der OECD, die dazu dienen, Länder zu vergleichen, Märkte zu bewerten und globale Trends zu erforschen. Über die Plattform erhält man Zugang zu ca. 13.000 Büchern, 35 Zeitschriften, 5.000 Arbeitspapieren, 160.000 Excel-Tabellen sowie Datenbanken, die etwa fünf Milliarden Statistiken enthalten.
URL
https://dbis.ur.de/dbinfo/detail.php?bib_id=alle&colors=&ocolors=&lett=fs&tid=0&titel_id=9621
UUID
b72c982b-2bf9-4a69-8c73-e7eaf3240bf1

Curated By

  • THWS

TIPPs (18305)

Name Identifiers Coverage
Panorama de la educación 2006
  • isbn : 9788429409437
  • doi : 10.1787/9788429409437-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2007
  • isbn : 9789264066045
  • pisbn : 9788429481143
  • doi : 10.1787/9789264066045-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2008
  • isbn : 9789264063587
  • pisbn : 9788429480214
  • doi : 10.1787/9789264063587-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2009
  • isbn : 9789264079533
  • pisbn : 9788429493764
  • doi : 10.1787/9789264079533-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2010: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264116085
  • pisbn : 9788468001159
  • doi : 10.1787/eag-2010-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2011: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264180482
  • pisbn : 9788468013381
  • doi : 10.1787/9789264180482-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2012: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264191778
  • pisbn : 9788468013558
  • doi : 10.1787/eag-2012-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2013: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264209282
  • pisbn : 9788468013206
  • doi : 10.1787/eag-2013-es
 Fulltext
Panorama de la educación 2014: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264233089
  • doi : 10.1787/eag-2014-es
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Panorama de la educación 2015: Indicadores de la OCDE
  • isbn : 9789264258235
  • doi : 10.1787/eag-2015-es
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