| Geschichtsunterricht ohne Verlierer? |
- isbn : 978-3-7344-0272-2
- pisbn : 978-3-7344-0271-5
- doi : 10.46499/9783734402722
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| Leistungsfeststellung im Geschichtsunterricht |
- isbn : 978-3-7344-0298-2
- pisbn : 978-3-7344-0028-5
- doi : 10.46499/9783734402982
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| Stationenlernen im Geschichtsunterricht |
- isbn : 978-3-7344-0345-3
- pisbn : 978-3-7344-0344-6
- doi : 10.46499/9783734403453
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| Das deutsche Kaiserreich |
- isbn : 978-3-7344-0379-8
- pisbn : 978-3-7344-0378-1
- doi : 10.46499/9783734403798
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| Die Reformation |
- isbn : 978-3-7344-0381-1
- pisbn : 978-3-7344-0380-4
- doi : 10.46499/9783734403811
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| Was heißt guter Geschichtsunterricht? |
- isbn : 978-3-7344-0404-7
- pisbn : 978-3-7344-0403-0
- doi : 10.46499/9783734404047
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| Demokratie-Bausteine |
- isbn : 978-3-7344-0409-2
- pisbn : 978-3-7344-0408-5
- doi : 10.46499/9783734404092
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| Zeitzeugen im Geschichtsunterricht |
- isbn : 978-3-7344-0432-0
- pisbn : 978-3-7344-0431-3
- doi : 10.46499/9783734404320
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| Der Beutelsbacher Konsens |
- isbn : 978-3-7344-0437-5
- pisbn : 978-3-7344-0436-8
- doi : 10.46499/9783734404375
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| Gesellschaft im Nationalsozialismus |
- isbn : 978-3-7344-0440-5
- pisbn : 978-3-7344-0439-9
- doi : 10.46499/9783734404405
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