| Digitale Bildungsmedien im Unterricht |
- isbn : 978-3-7815-5313-2
- pisbn : 978-3-7815-1934-3
- doi : 10.35468/9783781553132
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| Neue Unterrichtskultur - veränderte Lehrerrolle |
- isbn : 978-3-7815-5338-5
- pisbn : 978-3-7815-1457-7
- doi : 10.35468/9783781553385
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| Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht |
- isbn : 978-3-7815-5348-4
- pisbn : 978-3-7815-1994-7
- doi : 10.35468/9783781553484
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| Handlungsorientiert lehren und lernen |
- isbn : 978-3-7815-5386-6
- pisbn : 978-3-7815-2001-1
- doi : 10.35468/9783781553866
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| Inklusion als Entwicklung |
- isbn : 978-3-7815-5391-0
- pisbn : 978-3-7815-2012-7
- doi : 10.35468/9783781553910
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| Die deutsche Didaktik-Tradition |
- isbn : 978-3-7815-5424-5
- pisbn : 978-3-7815-2044-8
- doi : 10.35468/9783781554245
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| Personalentwicklung in der Schule zwischen Fremdsteuerung und Selbstbestimmung |
- isbn : 978-3-7815-5444-3
- pisbn : 978-3-7815-2053-0
- doi : 10.35468/9783781554443
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| Implizite Fähigkeitstheorien im Grundschulalter |
- isbn : 978-3-7815-5447-4
- pisbn : 978-3-7815-2063-9
- doi : 10.35468/9783781554474
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| Gewalt und Mobbing an Schulen |
- isbn : 978-3-7815-5545-7
- pisbn : 978-3-7815-2095-0
- doi : 10.35468/9783781555457
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| Erziehungswissenschaft und Lehrerbildung im Widerstreit!? |
- isbn : 978-3-7815-5715-4
- pisbn : 978-3-7815-2275-6
- doi : 10.35468/9783781557154
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