| Zur Bedeutung der Technischen Bildung in Fächerverbünden |
- isbn : 978-3-658-25623-4
- pisbn : 978-3-658-25622-7
- doi : 10.1007/978-3-658-25623-4
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| Jugendarbeit im Kontext von Jugendlichen mit rechten Orientierungen |
- isbn : 978-3-658-25732-3
- pisbn : 978-3-658-25731-6
- doi : 10.1007/978-3-658-25732-3
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| Organisationale Deutungsmuster im Kontext Schule, Migration und Rassismus |
- isbn : 978-3-658-25744-6
- pisbn : 978-3-658-25743-9
- doi : 10.1007/978-3-658-25744-6
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| Zehn Jahre Fremdevaluation in Baden‐Württemberg |
- isbn : 978-3-658-25778-1
- pisbn : 978-3-658-25777-4
- doi : 10.1007/978-3-658-25778-1
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| Soziale Herkunft und Bildungssprache |
- isbn : 978-3-658-25899-3
- pisbn : 978-3-658-25898-6
- doi : 10.1007/978-3-658-25899-3
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| Implizites Vermitteln |
- isbn : 978-3-658-26109-2
- pisbn : 978-3-658-26108-5
- doi : 10.1007/978-3-658-26109-2
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| Inklusiver Unterricht aus Sicht von Grundschullehrkräften |
- isbn : 978-3-658-26175-7
- pisbn : 978-3-658-26174-0
- doi : 10.1007/978-3-658-26175-7
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| Das Praxissemester von angehenden Lehrkräften |
- isbn : 978-3-658-26193-1
- pisbn : 978-3-658-26192-4
- doi : 10.1007/978-3-658-26193-1
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| Flexibel studieren – Vereinbarkeit ermöglichen |
- isbn : 978-3-658-26206-8
- pisbn : 978-3-658-26205-1
- doi : 10.1007/978-3-658-26206-8
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| Schulwahl unter „gleichwertigen“ Einzelschulen |
- isbn : 978-3-658-26199-3
- pisbn : 978-3-658-26198-6
- doi : 10.1007/978-3-658-26199-3
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