| Bildung in der frühen Kindheit |
- isbn : 978-3-658-25005-8
- pisbn : 978-3-658-25004-1
- doi : 10.1007/978-3-658-25005-8
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Fulltext
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| Inklusiver Englischunterricht |
- isbn : 978-3-658-25025-6
- pisbn : 978-3-658-25024-9
- doi : 10.1007/978-3-658-25025-6
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| Deutung dezimaler Beziehungen |
- isbn : 978-3-658-26771-1
- pisbn : 978-3-658-26770-4
- doi : 10.1007/978-3-658-26771-1
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| Forschendes Lernen in der Studieneingangsphase |
- isbn : 978-3-658-25312-7
- pisbn : 978-3-658-25311-0
- doi : 10.1007/978-3-658-25312-7
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| Professionalität im Kontext formaler und non-formaler Bildung |
- isbn : 978-3-658-25347-9
- pisbn : 978-3-658-25346-2
- doi : 10.1007/978-3-658-25347-9
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| Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule |
- isbn : 978-3-658-25435-3
- pisbn : 978-3-658-25434-6
- doi : 10.1007/978-3-658-25435-3
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| Inklusive Bildung forschend entdecken |
- isbn : 978-3-658-25515-2
- pisbn : 978-3-658-25514-5
- doi : 10.1007/978-3-658-25515-2
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| Sozialisation und Soziale Arbeit |
- isbn : 978-3-658-25511-4
- pisbn : 978-3-658-25510-7
- doi : 10.1007/978-3-658-25511-4
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| Evaluation an Hochschulen |
- isbn : 978-3-658-25553-4
- pisbn : 978-3-658-25552-7
- doi : 10.1007/978-3-658-25553-4
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| Organisationserziehung und Macht |
- isbn : 978-3-658-25569-5
- pisbn : 978-3-658-25568-8
- doi : 10.1007/978-3-658-25569-5
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