| Modellierung und Analyse des Professionswissens von Physiklehrkräften |
- isbn : 9783832595944
- pisbn : 9783832536015
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| Entwicklung und Validierung eines Testinstruments zur Erfassung von Kompetenzentwicklung im Fach Chemie in der Sekundarstufe I |
- isbn : 9783832595746
- pisbn : 9783832537272
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| Lernen mit biologischen Beispielaufgaben |
- isbn : 9783832595869
- pisbn : 9783832536596
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| Validierung eines Instruments zur Erfassung der professionellen Handlungskompetenz von (angehenden) Physiklehrkräften |
- isbn : 9783832595395
- pisbn : 9783832538460
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| Entwicklung und Evaluation von experimentunterstützten Lösungsbeispielen zur Förderung naturwissenschaftlich-experimenteller Arbeitsweisen |
- isbn : 9783832595784
- pisbn : 9783832537852
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| Problemorientierung und Vernetzung in kontextbasierten Lernaufgaben |
- isbn : 9783832596002
- pisbn : 9783832535643
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| Effektivität des Einsatzes von Selbsteinschätzungsbögen im Chemieunterricht der Sekundarstufe I -- Individuelle Förderung durch selbstreguliertes Lernen |
- isbn : 9783832594954
- pisbn : 9783832539658
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| Untersuchung zur Verknüpfung submikroskopischer und makroskopischer Konzepte im Fach Chemie |
- isbn : 9783832593759
- pisbn : 9783832540579
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| Untersuchung des Kompetenzaufbaus von Physiklehrkräften während einer Fortbildungsmaßnahme |
- isbn : 9783832594534
- pisbn : 9783832541040
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| Lernprozessorientierte Sequenzierung des Physikunterrichts im Zusammenhang mit Fachwissenserwerb |
- isbn : 9783832594596
- pisbn : 9783832540821
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